为进一步提升中科嘉一教育集团小学数学学科教师的作业设计能力,本学期开展小学数学作业设计专题培训,全体教师在认真研读课标的基础上,站在单元视角,精心设计每节课的作业。6月20日下午,集团开展作业设计交流活动,并邀请静安区教育学院张晓芸老师作专家点评。
首先由桃李园实验学校5位老师和嘉一附小的4位老师作作业设计交流。
年级 | 学校 | 教师 | 交流题目 |
一 | 桃李园 | 惠舒程 | 《两位数减两位数的退位减法》作业设计 |
嘉一附小 | 周雯 | 《上中下,左中右》作业设计 | |
二 | 桃李园 | 王超 | 《万以内数的读写》作业设计 |
嘉一附小 | 唐佳玉 | 《轻与重》作业设计 | |
三 | 桃李园 | 易群 | 《两位数乘两位数》作业设计 |
嘉一附小 | 许佳茜 | 《分数初步认识(一)》单元作业设计 | |
四 | 桃李园 | 王晓晴 | 《小数的意义》作业设计 |
嘉一附小 | 郏蒋静 | 《小数加减法》作业设计 | |
五 | 桃李园 | 王立 | 《体积与容积》作业设计 |
随后进行专家点评。张晓芸老师指出在本次作业设计交流中发现的几个亮点:1.教师能关注课标中的对应教学内容的要求,关注核心素养的11个主要表现;2.教师能对教材进行深度解读,对学生学情有充分地认识;3.能站在学生的立场,力求减轻学生的作业负担。她建议全体教师在进行作业设计时应做到以下几点:1.作业设计的目标的设定要进行再思考再修改;2.作业设计应与生活实际相结合,增加生活情境的创设;3.在设计过程中,题干的设计要表达清晰;4.作业设计中注重平衡性,如方法多样化和优化、自主探究和小组合作、开放答案和收敛答案、长作业和短作业;5.注重体现数学的本质以及高阶思维的培育,可增加综合实践和项目化学习。
本次作业设计交流培训是一次集团内部智慧分享,结合专家的建议,大家都有所收获、有所感悟,并在接下来的教学工作中加以实践运用,进而提升教师专业素养和学生核心素养。
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