科研引领，问题导向，提升教研品质 ——嘉一附小举行区级一般课题（数学）开题论证活动

2024年5月29日上午，嘉一附小举行区一般课题《指向问题解决的小学数学“教研任务单”的实践研究》开题论证活动。本次活动邀请到了上海市教育科学研究院普教所研究员、教师发展研究中心主任、正高级教师杨玉东老师，以及嘉定区青少年活动中心正高级教师葛英姿老师莅临指导。活动由校科研室主任庄丽凤老师主持，课题负责人庄海燕老师及课题组成员出席了本场活动。活动分为三个议程：第一个议程由庄海燕老师作开题报告。第二个议程请两位专家进行现场指导。第三个议程是课题组成员与专家互动答疑。

活动中，庄海燕老师从研究背景、意义；研究价值、拟创新点；研究现状分析，核心概念界定；研究目标、内容、方法、步骤；经费分配以及参考文献。详细的汇报。

嘉定区青少年活动中心正高级教师葛英姿老师肯定了区级课题的选题方向，以及定位价值。课题设计目标明确，内容具体，研究框架思路清晰，路径可操作。葛老师提出，在过程中要注重“真问题”的提出，可否前置“真问题”的征集。研究活动如何体现个性化？与以往的教研有何不同？最后，要注重证据链的收集，提升教研工具的定义，可采用数字化手段收集证据。

上海市教科院普教所研究员杨玉东老师肯定了本课题具备研究价值，聚焦了热点话题--“教研”。在实施过程中，杨老师针对三个关键词展开指导。第一，提出了要系统架构问题从哪里？聚焦“是否解决这些问题”。第二，“教研任务单” 研究的是什么？怎么研究？杨老师提出，为研究方便，建议课题组“以课例研究为例”展开教研任务单的研究。第三，为体现教研的超前性和引领性，研究内容要体现学科的独特性，彰显学科特点。

接着，课题组与专家积极互动，提出自己的问题与困惑。庄老师就“如何认识小学阶段数学”抛出了自己的问题，专家也给予了课题组相关的建议和指导，课题组成员从专家的答疑解惑中明确了思考的方向。